Vandaag leren we een heel moeilijk woord
Xylofoon.
Ik start met een xylofoon op tafel en vraag de kinderen of ze weten hoe het heet.. en wat er mee te doen. Xylofoon is geen makkelijk woord, maar toch proberen de kinderen dapper het dapper na te zeggen.
Slaan ergens op dat snappen we allemaal, maar kunnen ze ook horen dat er verschillende tonen uit komen.
Allemaal mogen ze even proberen. De ene bedachtzaam en rustig, de ander fanatiek en hard.
Wanneer ze uitgespeeld zijn, zet ik de xylofoon weer middeen op tafel zo kan iedereen hem goed zien voor ons volgende project.
Ik leg vervolgens voor iedereen een lege vorm van een xylofoon op tafel en allemaal strookjes papier. De opdracht is om de xylofoon te maken, want nu is hij stuk.
Even laat ik ze hun gang gaan en benoemen we de kleuren van de stroken.
Dan doe ik op een leeg vel een keer voor hoe de xylofoon in elkaar hoort, leuk om te zien dat het ene kindje al mijn informatie opzuigt en de andere liever haar eigen gang gaat en de interesse om te luisteren minder groot is dan spelen met de strookjes.
Kunnen ze al na doen wat ik voor doe en zien ze al waar de langere strook moet en waar de kortere.
Ruimtelijk inzicht en begin van meten wordt hier zomaar gestimuleerd.
Dan mogen ze zelf met een lijmstift hun xylofoon in elkaar plakken. Tot slot het slagstokje erop en wauw wat een mooie xylofoons.
Dit heb je nodig voor het xylofoon plakwerkje:
Schaar, lijm, kleurplaat van lege xylofoon, stroken van gekleurd papier.
Veel plezier !
Reactie plaatsen
Reacties